{"id":9842,"date":"2022-06-25T12:51:26","date_gmt":"2022-06-25T12:51:26","guid":{"rendered":"https:\/\/conceptoabc.com\/?p=9842"},"modified":"2022-07-01T12:32:08","modified_gmt":"2022-07-01T12:32:08","slug":"reporte-de-lectura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conceptoabc.com\/reporte-de-lectura\/","title":{"rendered":"Reporte de lectura"},"content":{"rendered":"<p>Un <strong>reporte de lectura es<\/strong> un informe en el cual se muestran o se<strong> plasman las impresiones obtenidas<\/strong> con respecto a la lectura de un texto en particular, dicho informe puede ser un <a href=\"https:\/\/conceptoabc.com\/texto-expositivo\/\">texto expositivo<\/a> o argumentativo.<\/p>\n<p>Se trata de un documento redactado en un lenguaje claro y preciso, que mantiene una estructura coherente, que tiene como finalidad explicar lo que result\u00f3 m\u00e1s interesante de la lectura realizada. Es un recurso ampliamente utilizado en el \u00e1rea acad\u00e9mica porque <strong>fomenta el pensamiento l\u00f3gico y la comprensi\u00f3n lectora. <\/strong><\/p>\n<p><strong>No debe confundirse con el resumen<\/strong>, puesto que el reporte de lectura puede incluir una valoraci\u00f3n subjetiva personal<strong>,<\/strong> mientras que en el resumen se respetan las ideas m\u00e1s relevantes del texto sin que pierdan el sentido expreso que el autor les dio.<\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_24 counter-hierarchy counter-decimal ez-toc-grey\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\">Tabla de contenidos<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" style=\"display: none;\"><i class=\"ez-toc-glyphicon ez-toc-icon-toggle\"><\/i><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class=\"ez-toc-list ez-toc-list-level-1\"><li class=\"ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2\"><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/conceptoabc.com\/reporte-de-lectura\/#Caracteristicas\" title=\"Caracter\u00edsticas\">Caracter\u00edsticas<\/a><\/li><li class=\"ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2\"><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/conceptoabc.com\/reporte-de-lectura\/#Tipos\" title=\"Tipos\">Tipos<\/a><ul class=\"ez-toc-list-level-3\"><li class=\"ez-toc-heading-level-3\"><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/conceptoabc.com\/reporte-de-lectura\/#General\" title=\"General\">General<\/a><\/li><li class=\"ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3\"><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/conceptoabc.com\/reporte-de-lectura\/#De_analisis\" title=\"De an\u00e1lisis\">De an\u00e1lisis<\/a><\/li><li class=\"ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3\"><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/conceptoabc.com\/reporte-de-lectura\/#De_comentario\" title=\"De comentario\">De comentario<\/a><\/li><li class=\"ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3\"><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/conceptoabc.com\/reporte-de-lectura\/#Universitario\" title=\"Universitario\">Universitario<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class=\"ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2\"><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/conceptoabc.com\/reporte-de-lectura\/#Elaboracion\" title=\"Elaboraci\u00f3n\">Elaboraci\u00f3n<\/a><\/li><li class=\"ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2\"><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/conceptoabc.com\/reporte-de-lectura\/#Ejemplos\" title=\"Ejemplos\">Ejemplos<\/a><\/li><li class=\"ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2\"><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/conceptoabc.com\/reporte-de-lectura\/#Referencias\" title=\"Referencias\">Referencias<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Caracteristicas\"><\/span>Caracter\u00edsticas<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>El reporte de lectura permite reflexionar sobre el contenido de alg\u00fan texto. Adem\u00e1s de ello, sirve para razonar sobre los distintos puntos de inflexi\u00f3n que tiene el contenido y de esa manera analizar el car\u00e1cter total que tiene.<\/p>\n<p>Puede ser de distinta naturaleza, puesto que se adapta a cualquier contexto, bien sea literario, cient\u00edfico o como un recurso de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n,<strong> fija las ideas m\u00e1s resaltantes y propicia una narraci\u00f3n coherente para mantener el hilo y expresar las ideas con precisi\u00f3n.<\/strong> Esto significa que por su brevedad, claridad y exactitud son ideales para transmitir una opini\u00f3n o evaluaci\u00f3n cr\u00edtica, sin perder de vista el eje central de la tem\u00e1tica.<\/p>\n<p><strong>Es una estrategia muy asertiva para que los estudiantes o lectores se centren en un texto<\/strong> y lo comprendan en su totalidad para argumentar y expresar sus propias ideas en torno al mismo.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Tipos\"><\/span>Tipos<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>El reporte de lectura responde a distintos enfoques, en consecuencia, existen diferentes tipos, como por ejemplo:<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"General\"><\/span>General<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Tambi\u00e9n<strong> se le conoce como informe de lectura tradicional.<\/strong> Es un tipo de documento que se centra en el aspecto principal de la tem\u00e1tica, sin ahondar mucho en la perspectiva del autor ni en la profundidad del tema.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"De_analisis\"><\/span>De an\u00e1lisis<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Se trata de un reporte que<strong> involucra una implicaci\u00f3n subjetiva del autor<\/strong>, ya que se debe analizar el tema m\u00e1s profundamente para dar distintos puntos de vista.<\/p>\n<p>Por lo general,<strong> inicia con una breve descripci\u00f3n de la tem\u00e1tica,<\/strong> la cual se complementa con una evaluaci\u00f3n personal del lector, seguido de algunas conclusiones generales.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"De_comentario\"><\/span>De comentario<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>En este reporte de lectura,<strong> se le da m\u00e1s relevancia a la s\u00edntesis del contenido.<\/strong> La finalidad es mostrar las opiniones propias del autor con respecto al tema y ubicar en el contexto porque la tem\u00e1tica se muestra m\u00e1s sintetizada, digerible y resumida.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Universitario\"><\/span>Universitario<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Tal y como su nombre lo describe, es el tipo de reporte m\u00e1s utilizado en el \u00e1mbito universitario.<strong> Se caracterizan porque resaltan las ideas de los autores, as\u00ed como citas y opiniones personales.<\/strong><\/p>\n<p>Igualmente, de acuerdo a las pol\u00edticas de cada universidad o casa de estudios, pueden incluir referencias, bibliograf\u00edas y anexos.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Elaboracion\"><\/span>Elaboraci\u00f3n<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Elaborar un reporte de lectura es un proceso sencillo si se siguen algunos pasos espec\u00edficos:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Leer detenidamente el libro<\/strong> o texto de inter\u00e9s. Al mismo tiempo, se marcan las ideas m\u00e1s importantes y los puntos focales del contenido. El objetivo de este primer paso es comprender y analizar las ideas presentadas por el autor.<\/li>\n<li><strong>Post lectura<\/strong> del texto para repasar las ideas clave anotadas y ver si falt\u00f3 alguna por resaltar.<\/li>\n<li>Una vez comprendido el contenido, se pasa al reporte propiamente dicho, que no es m\u00e1s que contextualizar mediante una <strong>estructura determinada<\/strong> en donde se muestre la informaci\u00f3n de una manera coherente.<\/li>\n<li>Es usual <strong>elaborar un croquis o mapa<\/strong> mental de la informaci\u00f3n antes de plasmarla en el informe final.<\/li>\n<li>Finalmente, <strong>se escribe el reporte<\/strong> de lectura utilizando un lenguaje claro, simple y preciso. En caso de agregar opiniones cr\u00edticas deben argumentarse.<\/li>\n<li><strong>El documento no suele pasar de unas 800 palabras <\/strong>o una cuartilla y media como m\u00e1ximo.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Es importante tener claridad en cuanto al contexto<\/strong> que abarca el reporte de lectura, puesto que no es necesario que el informe abarque la totalidad del contenido.<\/p>\n<p>Aunque no es un aspecto formal que el reporte de lectura incluya un apartado de introducci\u00f3n y otro de conclusi\u00f3n, s\u00ed <strong>es conveniente dedicar un p\u00e1rrafo sintetizado para abordar ambas acepciones.<\/strong> De esa manera se deja claro el prop\u00f3sito y el tema de lectura, as\u00ed como las conclusiones m\u00e1s relevantes a las que lleg\u00f3 el lector.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Ejemplos\"><\/span>Ejemplos<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Existen variedades de ejemplos de reporte de lectura, sobre todo, por la infinidad de textos literarios y de toda \u00edndole a los que se puede tener acceso. En este caso particular, se har\u00e1 de la novela escrita por el autor brasilero Paulo Coelho \u201cLa quinta monta\u00f1a\u201d, publicada en el a\u00f1o 1996.<\/p>\n<p>Una vez le\u00edda la obra, se escoge el tema a analizar, puede ser la personalidad del protagonista y sus experiencias en la trama. Luego,<strong> se esquematiza de la siguiente manera:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Identificaci\u00f3n de quien realiza el reporte y hacia quien va dirigido.<\/li>\n<li>Autor de la obra.<\/li>\n<li>Datos de su bibliograf\u00eda.<\/li>\n<li>T\u00edtulo de la publicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>P\u00e1rrafo introductorio para presentar el documento y lo que contiene. Por ejemplo:<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u201cEn el presente reporte se analiza la novela de Paulo Coelho denominada 'La quinta monta\u00f1a'. El objetivo es presentar sus principales ideas mediante la comprensi\u00f3n de este texto literario. El autor del reporte dar\u00e1 algunas opiniones personales sobre la novela para plasmar su punto de vista particular\u201d.<\/p>\n<ul>\n<li>Breve descripci\u00f3n de la metodolog\u00eda abordada.<\/li>\n<li>Rese\u00f1a o desarrollo del reporte, en el cual se destaca los sucesos m\u00e1s importantes y las ideas principales desde una perspectiva cr\u00edtica. Por ejemplo:<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u201cEl\u00edas, era un profeta que respetaba al pie de la letra la palabra de Dios. \u00c9l hac\u00eda todo lo que los \u00e1ngeles le ped\u00edan. En la trama descubre que su destino no depend\u00eda de nada m\u00e1s que no fuera de los designios de Dios, por lo que poco a poco se apega a su voluntad. En el proceso alcanza un nivel superior de transformaci\u00f3n espiritual\u201d.<\/p>\n<ul>\n<li>Bibliograf\u00edas complementarias y anexos si lo solicitan.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Referencias\"><\/span>Referencias<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<ol>\n<li>Bitonte, M. (2022). Informe de lectura e informe de investigaci\u00f3n. Documento de C\u00e1tedra Taller de Expresi\u00f3n Oral y Escrita II. Disponible para descarga en: <a href=\"https:\/\/www.academia.edu\/44060065\/Informe_de_lectura_e_informe_de_investigaci%C3%B3n_Mar%C3%ADa_Elena_Bitonte_2020_Documento_de_C%C3%A1tedra_Taller_de_Expresi%C3%B3n_Oral_y_Escrita_II\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">https:\/\/www.academia.edu\/44060065\/Informe_de_lectura_e_informe_de_investigaci%C3%B3n_Mar%C3%ADa_Elena_Bitonte_2020_Documento_de_C%C3%A1tedra_Taller_de_Expresi%C3%B3n_Oral_y_Escrita_II<\/a><\/li>\n<li>Universidad Cat\u00f3lica de Oriente. (2020). Reporte de lectura. Disponible en: <a href=\"https:\/\/www.uco.edu.co\/ova\/OVA%20Lectoescritura\/Objetos%20informativos\/Unidad%204\/1%20El%20informe%20de%20lectura.pdf\" rel=\"nofollow noopener\" target=\"_blank\">https:\/\/www.uco.edu.co\/ova\/OVA%20Lectoescritura\/Objetos%20informativos\/Unidad%204\/1%20El%20informe%20de%20lectura.pdf<\/a><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un reporte de lectura es un informe en el cual se muestran&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":9871,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[13],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/conceptoabc.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9842"}],"collection":[{"href":"https:\/\/conceptoabc.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/conceptoabc.com\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conceptoabc.com\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conceptoabc.com\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9842"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/conceptoabc.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9842\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10001,"href":"https:\/\/conceptoabc.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9842\/revisions\/10001"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conceptoabc.com\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9871"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/conceptoabc.com\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9842"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/conceptoabc.com\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9842"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/conceptoabc.com\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9842"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}