<\/span><\/h3>\nLas figuras definen la duraci\u00f3n<\/strong>, las pausas moment\u00e1neas y los silencios que tendr\u00e1 la interpretaci\u00f3n de la m\u00fasica, son piezas fundamentales que permiten la lectura correcta de una obra.
\n<\/p>\nLas principales figuras musicales<\/strong> son siete y se organizan de mayor a menor:<\/p>\n\n- La Redonda, marca cuatro tiempos (4).<\/li>\n
- La Blanca, marca dos tiempos (2).<\/li>\n
- La Negra, marca un tiempo (1).<\/li>\n
- La Corchea, marca medio tiempo (1\/2).<\/li>\n
- La Semicorchea, marca\u00a0 un cuarto de tiempo (1\/4).<\/li>\n
- La Fusa, marca un octavo de tiempo (1\/8).<\/li>\n
- La Semifusa, marca uno sobre diesciseisavos de tiempo (1\/16).<\/li>\n<\/ol>\n
Cabe mencionar que a las figuras se les adjudica el sonido coforme a su posici\u00f3n en el pentagrama, las notas musicales son 7, las cuales son:
\n<\/p>\n
\n- Do<\/li>\n
- Re<\/li>\n
- Mi<\/li>\n
- Fa<\/li>\n
- Sol<\/li>\n
- La<\/li>\n
- Si<\/li>\n<\/ol>\n
Estas notas forman una serie de sonidos que van del grave al agudo y que se llama \u201cserie ascendente\u201d.<\/p>\n
<\/span>La Plica<\/span><\/h3>\nSon barras verticales que componen las notas musicales y que est\u00e1n pegadas a la cabeza de todas las figuras, a excepci\u00f3n de la redonda.<\/p>\n
La orientaci\u00f3n para colocar la Plica se basa en la direcci\u00f3n de \u201cla cabeza\u201d; por encima, por debajo o sobre la l\u00ednea central del pentagrama.<\/p>\n
<\/span>Alteraciones Accidentales<\/span><\/h3>\nSon signos que aparecen accidentalmente y modifican la altura de las notas a las cuales afectan; la alteraci\u00f3n puede indicar subir o bajar un tono, o medio tono.<\/p>\n
Las alteraciones son:<\/p>\n
\n- El Sostenido. Sube la entonaci\u00f3n de la nota medio tono.<\/li>\n
- El Doble sostenido. Sube la entonaci\u00f3n de la nota dos veces m\u00e1s que el simple sostenido.<\/li>\n
- El Bemol. Baja la entonaci\u00f3n de la nota medio tono.<\/li>\n
- El Doble bemol. Baja la entonaci\u00f3n de la nota dos veces m\u00e1s que el simple bemol.<\/li>\n
- El Becuadro. Destruye el efecto del sostenido y el bemol. Baja el sonido que ha elevado el sostenido y sube el sonido que ha bajado el bemol<\/li>\n<\/ol>\n
<\/span>Armaduras de Clave<\/span><\/h3>\nLos sostenidos que forman parte de una escala (de la tonalidad), no se colocan precisamente delante de cada nota, porque esto complicar\u00eda la escritura musical; sino en orden de sucesi\u00f3n, inmediatamente despu\u00e9s de la clave, al principio del pentagrama, y sobre las mismas l\u00edneas o en los \u00faltimos espacios que ocupan las notas que han de alterar.<\/p>\n
As\u00ed colocados los sostenidos forman la armadura de clave (armadura con sostenidos), y su efecto contin\u00faa durante todo el curso de la composici\u00f3n, mientras no sea modificada dicha armadura.<\/p>\n
La armadura de la clave indica la tonalidad en que est\u00e1 escrito un trozo de m\u00fasica.<\/p>\n
<\/span>Alteraciones de Precauci\u00f3n<\/span><\/h3>\nComo su nombre lo indica, son alteraciones para recordar que, si en un comp\u00e1s hay una nota con alteraci\u00f3n accidental y se presentan otras notas iguales dentro del mismo, hay que alterarla tambi\u00e9n. Estas alteraciones son sostenidos, bemoles o becuadros que se destacan entre par\u00e9ntesis.<\/p>\n
<\/span>Comp\u00e1s Musical<\/span><\/h3>\nEl comp\u00e1s es la divisi\u00f3n de un trozo de m\u00fasica en partes iguales. Esta divisi\u00f3n se indica por medio de unas l\u00edneas que atraviesan perpendicularmente al pentagrama y se llaman l\u00edneas divisorias.
\n<\/p>\n
El conjunto de los valores, notas o silencios que est\u00e9n comprendidos entre dos l\u00edneas divisorias, forma un comp\u00e1s.<\/p>\n
La suma de estos valores debe ser igual para todos los compases que forman una pieza de m\u00fasica y por consiguiente todos los compases deben ser de igual duraci\u00f3n.<\/p>\n
El comp\u00e1s se subdivide a su vez en dos, tres o cuatro tiempos.<\/p>\n
<\/span>Signos de repetici\u00f3n musical<\/span><\/h3>\nLa doble barra indica el final de una pieza de m\u00fasica o de una de sus principales partes, y cuando una de esas partes debe repetirse dos veces toma el nombre de repetici\u00f3n.<\/p>\n
Se indica la repetici\u00f3n por dos puntos colocados cerca de la doble barra de separaci\u00f3n, debi\u00e9ndose repetir la parte que se halla del lado de dichos puntos.<\/p>\n
Estos signos ayudan a ahorrar espacio en la partitura, porque de manera frecuente se repiten uno o m\u00e1s compases.<\/p>\n
<\/span>Ligaduras de prolongaci\u00f3n<\/span><\/h3>\nLa ligaduraes un signo que une dos notas de un mismo sonido y casi siempre de un mismo nombre, aunque sean de diferente duraci\u00f3n. Este signo indica la uni\u00f3n del valor de la segunda nota al valor de la primera, y se dice entonces que las dos notas son ligadas.
\n<\/p>\n
La ligadura es indispensable para obtener las duraciones que no se pueden escribir por medio de otros signos.<\/p>\n
<\/span>Los silencios<\/span><\/h3>\nLos silencios son signos que indican la ausencia moment\u00e1nea del sonido.
\n<\/p>\n
Son siete figuras de silencio, expresan la duraci\u00f3n m\u00e1s o menos larga de la ausencia del sonido:<\/p>\n
\n- Silencio de Redonda.<\/li>\n
- Silencio de Blanca.<\/li>\n
- Silencio de Negra.<\/li>\n
- Silencio de Corchea.<\/li>\n
- Silencio de Semicorchea.<\/li>\n
- Silencio de Fusa.<\/li>\n
- Silencio de Semifusa.<\/li>\n<\/ol>\n
El silencio de redonda, se coloca debajo de la cuarta l\u00ednea y la pausa de blanca de encima de la tercera l\u00ednea; las otras figuras se colocan indiferentemente sobre el pentagrama.<\/p>\n
<\/span>Calder\u00f3n o Corona<\/span><\/h3>\nEl movimiento puede suspenderse tambi\u00e9n moment\u00e1neamente. Esta suspensi\u00f3n cuya duraci\u00f3n es indeterminada se expresa por medio de un signo llamado calder\u00f3n o corona.<\/p>\n
Se coloca el calder\u00f3n encima o debajo de una nota, o de un silencio. Indica este signo que la duraci\u00f3n de la nota o del silencio debe prolongarse tanto tiempo como lo exija el buen gusto del ejecutante.<\/p>\n
<\/span>S\u00edncopa.<\/span><\/h3>\nLA s\u00edncopa es un sonido articulado sobre un tiempo d\u00e9bil o sobre la parte d\u00e9bil de un tiempo, y prolongado sobre un tiempo fuerte o sobre la parte fuerte de un tiempo.<\/p>\n
Cuando las dos partes de la s\u00edncopa no son de igual duraci\u00f3n se llama Sincopa Irregular.<\/p>\n
<\/span>1\u00aa. Vez Y 2\u00aa. Vez.<\/span><\/h3>\nSi la pieza musical tiene solamente un signo de repetici\u00f3n significa que debe repetirse desde el principio hasta el final, y ordinariamente va acompa\u00f1ado de las palabras DA CAPO- D.C. (de la cabeza, del principio).<\/p>\n
Cuando se repite una pieza de m\u00fasica desde el principio y se hallan hasta el final una o m\u00e1s repeticiones, se escriben entre barras las casillas que indican que se debe tocar la 1\u00aa.vez en la 2\u00aa vez. Se conocen como casillas de primera y segunda repetici\u00f3n.<\/p>\n
<\/span>Dosillos, tresillos, cuatrillos, quintillos y sextillos<\/span><\/h3>\nSe conocen como grupos de valoraci\u00f3n especial porque entran en un tiempo o en un comp\u00e1s en un nivel mayor o menor de lo normal.
\n<\/p>\n
Estos grupos se dividen en:<\/p>\n
\n- Valores irregulares por aumento. Cuando la cantidad de valores es mayor de lo normal.<\/li>\n
- Valores irregulares por disminuci\u00f3n. Cuando la cantidad de valores es inferior al normal.<\/li>\n<\/ol>\n
Los valores especiales o irregulares se reconocen por su terminaci\u00f3n en \u201cillo\u201d agregada al n\u00famero que representa la cantidad de valores que contiene: dosillos, tresillos, cuatrillos, quintillos y sextillos.<\/p>\n
<\/span>Octava alta y baja<\/span><\/h3>\nEstos signos musicales nos ayudan a trabajar en el pentagrama la altura de las notas que deseamos.<\/p>\n
El pentagrama en ocasiones no es suficiente para un sonido muy agudo; se pueden colocar m\u00e1s l\u00edneas, pero se hace complicada la lectura musical. Entonces utilizamos s\u00edmbolos en la octava baja que nos permiten interpretarla como una octava alta.<\/p>\n
<\/span>Abreviaci\u00f3n de repetici\u00f3n de compases<\/span><\/h3>\nUna abreviatura tiene como finalidad facilitar la escritura musical para hacerla m\u00e1s clara; ahorrando a su vez tiempo y espacio.<\/p>\n
Cuando una pieza de m\u00fasica o comp\u00e1s debe ser ejecutado dos veces se indica mediante barras de repetici\u00f3n. La abreviatura de repetici\u00f3n de compases se utiliza como las comillas en el sistema de escritura.<\/p>\n
<\/span>Trino.<\/span><\/h3>\nEl trino es considerado un \u201cadorno musical\u201d que consiste en alternar r\u00e1pidamente dos notas conjuntas. Se debe repetir lo m\u00e1s r\u00e1pido posible la nota base y la nota siguiente en la escala.<\/p>\n
El trino se indica por las letras tr. y presenta tres partes: la preparaci\u00f3n, el batido y la terminaci\u00f3n.<\/p>\n
El trino debe ejecutarse siempre con mucha igualdad; brillante, en los pasajes de movimiento r\u00e1pido, y suave en lo de movimiento lento.<\/p>\n
<\/span>Arpegiado<\/span><\/h3>\nEl arpegio (viene del italiano arpeggio <\/em>que es un derivado de la palabra arpa), es un signo que se coloca delante de un acorde; indica que se han de atacar sucesivamente y con rapidez las notas de dicho acorde, empezando por la m\u00e1s grave.<\/p>\nNo se tocan las notas de manera simult\u00e1nea, sino en forma sucesiva; o sea en acorde desplegado.<\/p>\n
<\/span>El Mordente<\/span><\/h3>\nEL mordente es una alteraci\u00f3n mel\u00f3dica que indica que, una determinada nota, debe de ser ejecutada con mucha rapidez alternando dos notas conjuntas.<\/p>\n
La primera de estas notas es la misma que la nota principal a la cual el mordente va adherido; la segunda, es el grado superior. (sea a un tono, o a un semitono).<\/p>\n
El mordente debe ejecutarse con limpieza y de un modo incisivo.<\/p>\n
<\/span>Matices Din\u00e1micos<\/span><\/h3>\nSe llaman matices din\u00e1micos o de intensidad a los diferentes grados de intensidad<\/strong> por los que pueden pasar uno o varios sonidos, un pasaje o una pieza de m\u00fasica entera.<\/p>\nSe les indica por medio de unos signos llamados reguladores y tambi\u00e9n por t\u00e9rminos italianos.<\/p>\n
El sonido puede ser d\u00e9bil y puede ser fuerte. El primero se expresa por medio de la palabra \u201cpiano\u201d y el segundo por la palabra \u201cforte\u201d.<\/p>\n
Pero el \u201cpiano\u201d y el \u201cforte\u201d pueden tener varios grados de intensidad: mientras m\u00e1s \u201cffff\u201d aparezcan m\u00e1s fuerte se ha de tocar, y a mayor n\u00famero de \u201cpppp\u201d la intensidad ser\u00e1 m\u00e1s suave.<\/p>\n
Son los matices a la m\u00fasica, lo que a la pintura las graduaciones de color junto a los contrastes de luz y sombra.<\/p>\n
<\/span>El Picado o Staccato<\/span><\/h3>\nEL picado es un signo de articulaci\u00f3n para acortar las notas y se representa mediante un punto que se coloca por encima o debajo de la nota. La articulaci\u00f3n en la m\u00fasica trata la forma en que se produce la transici\u00f3n entre los sonidos.<\/p>\n
El picado acorta sutilmente la nota respecto a su valor original, y esta nota \u201cstaccata\u201d va separada por un silencio de la nota que le sigue. Este corto silencio no afecta el volumen del sonido.<\/p>\n
As\u00ed como el hombre invent\u00f3 los signos de escritura para preservar las ideas y conocimientos que expresaba a trav\u00e9s del lenguaje; esa misma necesidad lo llev\u00f3 a la creaci\u00f3n de s\u00edmbolos para resguardar y comunicar el arte de la m\u00fasica. De hecho, se han encontrado sistemas musicales basados en letras, tan antiguos como la escritura misma.<\/p>\n
El aprendizaje musical fortalece la disciplina, incentiva la memoria, aumenta la seguridad personal para socializar, desarrolla las habilidades motoras y disminuye el estr\u00e9s.<\/p>\n
Estudios cient\u00edficos demuestran que la m\u00fasica estimula ambos hemisferios cerebrales; al hemisferio izquierdo con sus rasgos anal\u00edticos y al hemisferio derecho con su aspecto creativo.<\/p>\n
\n
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Los signos o s\u00edmbolos musicales son representaciones gr\u00e1ficas que te permiten escribir…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4090,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[13],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/conceptoabc.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1651"}],"collection":[{"href":"https:\/\/conceptoabc.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/conceptoabc.com\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conceptoabc.com\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conceptoabc.com\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1651"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/conceptoabc.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1651\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6751,"href":"https:\/\/conceptoabc.com\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1651\/revisions\/6751"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conceptoabc.com\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4090"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/conceptoabc.com\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1651"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/conceptoabc.com\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1651"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/conceptoabc.com\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1651"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}